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初中音乐欣赏《雨林》《橄榄树》《夜莺》听课记录

2015-12-14 17教育网

  (一)欣赏《雨林》 
(1)完整聆听音乐,思考:这段音乐描写什么?音乐中有哪些声音?音乐可以分为几段?
(2)分三段欣赏,请同学们聆听各段,思考:每一段音乐都描写了什么画面?音乐中有哪些自 然界的声音?使用了哪些乐器?
(3)再次完整聆听音乐, 请同学们说一说听后的感受,并总结这部音乐作品在制作上的特点,并介绍现 代录音技术。
(4)集体讨论:《雨林》这样的音乐作品是否是属于常规意义上的音乐范畴?如何为这类音乐定位(电声音乐、环境音乐、自然音乐、情调音乐)?这首音乐作品具有什么样的社会意义?   
(5)教师归纳总结:科技的发展和录音技术水平的提高给音乐创作和眼瞅带来了巨大的变化。 在音乐中加入在自然界采录的声音,突破了音乐演奏的局限,极大丰富了人们的听觉感受。使人仿佛置身于雨林之中,唤起了人们对自然的关注。
***教学过程(二)电子工作站《校园的一天》
(1)请学生展示自己收集、录制的校园中的各种声音:下课铃声、眼保健操的音乐、上操的广播、读书声、体育课加油声、笑声等。

(2)教师播放歌曲《童年》,请同学将录制来的校园中的各种声音 与歌曲串联起来。学生设计各种声音进出的时间和顺序,由教师现场通过电脑软件合成。

 (3)完整欣赏师生共同制作的《校园的一天》,引导学生发现电子音响在生活中随处可见,电子音乐的制作并不是遥不可及。通过音乐作品,提高学生对电子音乐的认识和理解,以及对电子音乐的关注度。
(三)欣赏《橄榄树》
(1)完整聆听乐曲,请同学们回忆一下,这首乐曲的名字是什么?是由什么乐器演奏的?        

(2)介绍电声乐队与保罗.莫里哀及其著名轻音乐团。           保罗•莫里哀乐团是法国通俗乐团,世界著名三大轻音乐团之一,该乐团不断探求新的音响并尽量发挥录音制作的最大作用,演奏的音乐具有温文尔雅、清新质朴、节奏明朗、线条优美等特点,是一种典型的“怡情音乐”。   保罗•莫里哀1925年3月4日出生于马赛,4岁开始学习钢琴,他天赋好,听觉灵敏,有惊人的音乐记忆能力。19岁开始通俗乐队的指挥生涯,1965年他组织了自己的乐团。从70年代到现在,保罗•莫里哀轻音乐团录制了近百张唱片 ,风靡全世界。

 (3)欣赏校园歌曲《橄榄树》,并随录音哼唱。         思考:歌曲表达了什么情感?歌曲的情绪是怎样的?(思念故乡,忧伤、回忆的情绪。)

(4)再次欣赏电声乐队版《橄榄树》。         思考:电声乐队是如何用乐器、用哪种乐器来“演唱”主旋 律的?乐队演奏版与声乐版在音乐表现上有什么不同? (旋律部分选用大提琴、小提琴、双簧管,伴奏部分选用了钢琴、铃铛、架子鼓等音色。)(声乐版主要 以吉它伴奏,非常质朴,乐队演奏版在音乐色彩上就丰富多彩了。)
(四)欣赏《夜莺》
(1)导入:播放2013年央视春晚《琴筝和鸣》视频。 提问:舞台上的演奏家是谁?他在表演中使用的乐器及乐队的构成形式有什么特点? (演奏家为雅尼、常静等,使用的乐器为古琴、古筝,作品特点是将高雅的古典交响乐与绚丽的现代电声乐巧妙地结合起来。)

(2)介绍雅尼及其乐队。 观看1997年雅尼紫禁城演奏会的《夜莺》现场表演片段。请同学们想象一下:这首乐曲描绘了什么?给你怎样的感受?(雅尼(Yanni),当今世界著名的新世纪音乐作曲家和演奏家,世界一流的键盘奇才”,电子音乐的奠基人之一。他开创了一股魅力独具的音乐潮流——新世纪音乐)
(《夜莺》是一首充满中国古典音乐情调的现代电声音乐作品,它的特点是乐曲中加入了中国的竹笛。笛子的悠扬,清越,小提琴的婉转,飞扬,大提琴的低沉,肃穆,还有钢琴和电声乐队的雄浑,壮丽,最后还有人声的加入,充分显示了乐曲的独特魅力。)  

(3)分段欣赏   ①聆听引子部分音乐,思考:这段音乐运用了什么乐器?作曲家为什么用这件乐器表现?表现了什么意境?    ②聆听第一部分音乐,找出音乐主题,并随音乐哼唱。边听边思考:主题出现了几次?每次出现都有什么变化?(主要指演奏乐器、音区、节奏等)   ③聆听第二部分音乐,找出这部分的音乐主题,并随音乐哼唱。想一想:这部分的主题与第一部分的主题有什么不同?音乐的a段主奏乐器是哪两种?它们的音色有何不同?作曲家用这种乐器表现了什么意境?音乐的b段,作曲家又在乐器演奏的基础上加入了什么声音?表现了什么?

(五)讨论:与传统的真声乐队相比,电声乐队 具有哪些特点以及哪些独特性?

(六)总结:   随着科技的发展,电子音乐已经成为我们生活中不可缺少的部分,它可以模仿各种传统乐器的音色,合成出全新的音响效果,极大地丰富了人们的听觉感受。随着录音设备的发展,电子音乐将成为更广泛更丰富更具个性换的音乐表现手段。 

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